刘女士:她是一名幼儿教师,有一12岁女儿。家庭经济条件一般,收入不高。
扮富行为:给女儿优质的东西,给她买苹果手机,女儿想要什么东西都满足她。
扮富后果:女儿开始有”嫌贫爱富“的思想,有攀比心理,回到家跟妈妈聊的不是学习,就是聊她同学最近新买了手机,父母开豪车接回家,穿着名牌衣服之类的话题。
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陈女士:一名公司部门主管,也有一个12岁女儿。经济收入不错。
装穷行为:每月花销节约。女儿穿的衣服都是亲戚穿旧了的,很少买新衣服。在教育上对女儿要求很严格,她的学习成绩很好。
装穷后果:性格不合群。有一次班上组织同学郊游,只有她一个人没报名,留在教室看书。老师见状给她家长打电话,妈妈了解后问女儿,女儿竟然说觉得郊游太浪费钱了。
知识传播者 发布于:2019-05-10
穷养富养,最重要的是引导
重庆师范大学心理学教授认为:很多家长对于是否该告诉孩子真实经济情况感到担忧,这其实是让孩子了解金钱,并不是洪水猛兽。不管是“扮富”“装穷”,重要的是父母对金钱的概念引导。富养不忘节约,穷样要知不卑不亢,才是正确的引导方式。
培养财商三观是重要的
谢谢